Tarea 7: Los productos de google. Adjuntos un archivo en un correo.

TAREA 7:

Vamos a crear una presentación en la que iremos anotando y conociendo los productos digitales que nos ofrece google por haber creado un correo en sus servidores.

ADJUNTAMOS EL ARCHIVO EN UN CORREO ELECTRÓNICO QUE ENVIAREMOS

Posteriormente, este correo lo enviaremos como adjunto a nuestro correo.

EL CORREO ELECTRÓNICO

Creamos un correo electrónico que usaremos todo el grupo.

En esta sesión vamos a crear un correo electrónico en GMAIL. Durante el curso usaremos este correo para realizar las actividades en las que tengamos necesidad de uno.

Ya hemos visto, que para tener un correo electrónico hemos de cumplir con los requisitos que dice la ley de tener 14 años. En caso de no tenerlos, pediremos permiso a nuestros padres.

Aquí están los tres correos que se han creado:

SEXTO A: sextoaestudiantes@gmail.com

SEXTO B: sextob210@gmail.com

SEXTO C: sextocampeonesomg@gmail.com

TAREA 6: Creación de una línea de tiempo con la evolución de las redes sociales

Guiándonos de la línea de tiempo que tenemos en nuestro libro en la página 24, y utilizando el programa TIME LINE, crearemos una línea de tiempo.
El resultado será como este:

UNIDAD 2: Las redes sociales

¿Qué nos dice Internet sobre lo que es una red social?

Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.

Fuente: http://concepto.de/redes-sociales/#ixzz4QlBoYKAt

IDEAS PREVIAS SOBRE LAS REDES SOCIALES

Vamos a realizar en clase una lluvia de ideas sobre lo que son las redes sociales, lo anotaremos en el cuaderno y en el blog.

SEXTO A

SEXTO B

SEXTO C

Tarea 5: Presentación EL LIBRO

PRIMERA PARTE DE LA CLASE

1. Presentación del programa IMPRESS o PRESENTACIONES.
2. Explicación de su uso y de sus funciones principales.
1. Interface del programa.
2. Poner y quitar paneles.
3. Poner, eliminar y duplicar diapositivas.
4. Diferentes diseños de diapositivas.
5. Agregar texto
6. Agregar imágenes
7. Agregar transiciones.
8. Agregar movimiento a los objetos.
9. Insertar enlaces
3. Algunos consejos para crear una presentación.

SEGUNDA PARTE DE LA CLASE

Vamos a crear una presentación dedicada a la parte final de este tema: EL LIBRO.

Para ello haremos una presentación que tendrá las siguientes diapositivas:

1. Definición del libro.
2. La evolución del libro a través de la historia:
1. piedra,
2. madera,
3. tablillas de arcilla,
4. bambú,
5. el papiro,
6. el pergamino,
7. el códice,
8. el libro,
9. el libro electrónico.
3. Bibliotecas digitales     BNE
4. Curiosidades sobre los libros
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...

Este trabajo se realizará en grupos y finalizará haciendo la presentación en clase. Para realizarlo tendremos varias sesiones. Con esta tarea finalizamos la unidad 1
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Tarea 4: Funciones y usos de las páginas web

PRIMERA PARTE DE LA CLASE

1. Comentamos en grupos los usos que les damos a las páginas web.
2. Realizamos un pequeño resumen en el cuaderno de las funciones principales que tienen las páginas web.

SEGUNDA PARTE DE LA CLASE

Vamos a aprender a realizar tablas con el procesador de textos WRITER.

1. Abrimos un documento de Writer.
2. Ponemos el título, que será el mismo del folio de trabajo que os entrego en clase.
3. Creamos la tabla y copiamos el contenido de los textos.

Finalmente, si da tiempo y navegamos, por grupos haremos el análisis de una página web.

Las seis caras de un cubo para combatir el estrés

¿Qué tiene este pequeño cubo para recaudar más de 5 millones de dólares?

Entra en este artículo publicado en la revista omicrono y lo descubrirás.

Tarea 3: Navegando por internet

PRIMERA PARTE DE LA CLASE

1. Hacemos una breve introducción al tema de las páginas web: qué son, donde se alojan, que diferencia hay de una web con un buscador...
2. Lectura del artículo: 5 formas seguras de navegar por internet. Nos permitirá conocer algunos trucos para nuestra seguridad al navegar por internet.

SEGUNDA PARTE DE LA CLASE

  Trabajando por equipos o parejas, dispondremos de portátiles que naveguen. Nuestra misión es realizar una búsqueda por internet, de los temas propuestos por la profesora para encontrar una frase famosa y el personaje que la dijo.

TAREA 2: El acceso a internet

PRIMERA PARTE DE LA CLASE

1. Lectura de la página 9 del libro.
2. Creación en el cuaderno de un pequeño esquema-resumen.

SEGUNDA PARTE DE LA CLASE
Vamos a crear este mismo esquema pero digitalmente. Para ello vamos a usar un programa disponible online llamado bubbl.us.

1. Entra en bubbl.us
2. Haz clic en el botón start brainstorming
3. Comienza a crear los nodos de tu esquema.
4. Guarda el trabajo descargándolo como una imagen, haciendo clic en el botón que está en la parte de arriba a la derecha, con el icono de una flecha hacia abajo.

Las nuevas pantallas digitales

Aquí os dejo este vídeo en el que vemos las nuevas formas de usar las pantallas que nos esperan.
Seguro que os gustará!!



Versión extendida

TAREA 1: ¿Para qué sirve internet?

PRIMERA PARTE DE LA CLASE
LA SOCIEDAD DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN
Vamos a comenzar echando un vistazo al mundo en que vivimos.

Realizamos la lectura de la página 6 del libro y después anotamos en el cuaderno:

1.- ¿Qué significa TICs?

2.-  Pensad en equipo y haced una lista de todos los dispositivos tecnológicos que tenéis en casa.

SEGUNDA PARTE DE LA CLASE

Realizaremos un documento de texto usando el programa Write de nuestros portátiles titulado:

En este documento crearemos una lista de los usos cotidianos que se les puede dar a internet, utilizando para ello las viñetas.

PASOS A SEGUIR PARA ELABORAR ESTE DOCUMENTO

1.- Haz clic en aplicaciones

2.- Haz clic en oficina

3.- Haz clic en writer.

4.- Sigue las indicaciones que os daré de las herramientas fundamentales.

Comenzamos nuestro recorrido por el mundo del las TICs

Damos comienzo a un nuevo curso que nos trae como novedad una nueva asignatura en nuestro horario:
CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL
Para trabajar en esta nueva área vamos a necesitar:

  1.- Un cuaderno pequeño, tamaño cuartilla. Podrá ser con espiral o grapa.
  2.- Una funda plástica para archivar los trabajos que hagamos en folios sueltos.
  3.- Un pendrive para aprender su uso y guardar nuestros trabajos.
  4.- El ordenador del colegio.
  5.- El libro de texto de esta área.

Realizaremos un itinerario que nos llevará a conocer y profundizar en los siguientes temas: